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     一、项目简介
    双语聋教育项目是中国爱德基金会(Amity)、挪威聋人福利基金会(Signo)和江苏省五所特殊教育学校合作的实验项目。项目周期计划为五年,从2004年到2009年。项目目标是把国际上先进、科学和民主的双语聋教育理念和方法引入中国,保证聋童享有从学龄前到义务教育阶段,能够通过自己的语言—手语,和同龄的健听儿童同步接受基础教育的权利,促进中国聋教育的改革,提高中国聋教育的质量,造福中国千千万万个聋童。
    2006年应西部发展的需要,SigAm 双语聋教育实验项目扩大到了中国西部的四川、贵州两个省的四所学校。
    四川省两所项目学校分别是成都市特殊教育学校,乐山市特殊教育学校。
    二、项目内容:
    *开办学前及小学双语聋教育实验班;
    *培训聋人老师和听人老师掌握双语聋教育的理念和教学法;
    *培训聋人老师和听人老师的合作教学能力;
    *培训聋人老师和听人老师掌握手语语言学知识和手语教学法;
    *开发双语教材;
    *为聋童家长提供手语培训课程;
    *培训学校领导和政府部门的教育专业干部双语聋教育的理念;
    *举办双语聋教育项目经验交流和学术研讨会;
    *向社会宣传双语聋教育的理念;
     

    三、什么是双语双文化:
    双语指的是聋人手语和本国语(书面语及口语)。双文化则指的是聋人文化和健听人(主流社会)文化;双语双文化聋教育就是让学生掌握两种语言和学习两种文化,给聋生插上两个翅膀,让他们可以在主流社会和聋人社会自由翱翔。
    四、双语双文化聋教育的理念:
    *充分肯定聋人手语和聋人文化。聋人手语是聋人之间使用的自然手语。语言是文化的载体,手语族的聋人有着其特有的习惯和行为模式,从而形成了独特的聋人文化
    *主张用聋人手语作为聋童的第一语言,将本国语言(在中国指的是汉语)作为聋童的第二语言学习。
    *主张以积极的态度看待聋人。帮助聋童树立积极的自我意识和自信心。以及与他们有关的语言和文化,而不是把他们看成是残疾人。双语聋教育的口号是“除了听,聋人什么都能行”。
    *主张聋人平等参与教育:双语聋教育需要聋人的参与,需要聋人和听人合作办好聋教育。在实施聋教育的过程中就要体现聋人的参与,就要提倡民主、尊重和接纳聋人。

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